幼儿育儿知识短篇文章-幼儿育儿知识短篇文章大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿育儿知识短篇文章的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿育儿知识短篇文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 在育儿过程中，有哪些误区家长要避免？

在育儿过程中，有哪些误区家长要避免？

在育儿过程中，这些误区要避免：

1、长期抱着新生儿

宝宝3个月或以下，最好让他平躺着，在这个阶段的宝宝还是很软的骨头，尤其是颈椎，如果经常抱着脊柱始终是弯曲的形状，时间长了孩子的骨骼负发展。

2、咀嚼食物喂孩子吃

食物咀嚼喂宝宝不仅不卫生，而且极大伤害儿童，成年人的健康和细菌容易通过口腔来将***传播给孩子的身体。

3、过早使用头枕

宝宝脊椎刚开始发育, 这时候使用头枕，只会让颈椎承受很大的压力，会导致颈椎变形。所以，睡觉时喜欢让新生儿枕头枕的家长们要尽快纠正。

3、忽视保健调理

在宝宝的日常护理过程中，不少宝妈总存在侥幸心理，如孩子出现睡眠欠佳、食欲下降、口气臭秽、夜汗过多等症状，一旦导致宝宝发病时，又惊慌失措，病急乱投医。平时可以在医生的指导下对宝宝进行一些简单的保健调理，防患于未然。

作为父母，每天都会倾注几乎所有的精力在孩子的教育上，最大的期盼就是——孩子能够成为一个合作、独立且有责任感的人。美国著名儿童教育专家金伯莉·布雷恩（最早在世界上提出“情感引导式教育”的儿童教育专家，著有《你就是孩子最好的玩具》）总结出了家庭教育的四种常见误区，这些误区让用心良苦的父母在管教孩子的时候事倍功半。

误区一：控制型父母与放任型父母

控制型父母——命令和威胁是控制型的典型表现，举个例子：

“都给我停下来！不许乱跑！再捣乱就别想看电视！”

放任型父母——缺乏坚持，对规定限度或者严格要求缺乏信心，举个例子：

“不理他，我没办法，小孩子闹一闹没关系的。”

无论是控制型父母还是放任型父母，所取得的教育结果通常都是不尽如人意的。那些在控制型家庭环境中长大的孩子，由于长期受到压抑，会渴望一切可以放纵的机会。当这种机会出现的时候——通常是在少年时期，他们会毫不犹豫地抓住并肆意利用。

相反，在放任型家庭中成长起来的孩子则缺乏约束和规矩，而且没有群体归属感。这些孩子往往个性散漫，他们因为没有得到管教，所以不具备对人类发展至关重要的依赖感。他们常常会感到恐惧，因为他们无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。

误区二：轻视、低估和否定孩子的感受

和孩子在小区里走着走着，孩子摔倒了，孩子哇哇大哭。

妈妈把孩子扶起来，轻描淡写地安抚道：“不痛不痛，这没什么大不了的，不要哭了。”

这是轻视孩子感受的一个典型例子。轻视是一种最简单、最下意识的反应，每个人都有可能会这样做，但并不意味着它是正确的或者有益于孩子健康的行为。

试想一下，如果是你在路上摔倒了，你的丈夫或妻子对你说出同样的话，你会作何感想。

长期轻视、低估和否定孩子的感受，会让孩子无法学会该如何去面对痛苦，而这种事他在未来的生存中必须掌握的能力。

倘若家长能够以理解和同情的态度来回应孩子的痛苦、羞耻、内疚乃至愤怒等消极情绪，他们会因此学会恰当地处理这些感情，这种能力会帮助他们在成年以后处理工作中和感情上所遇到的问题。

误区三：***用外部激励和奖赏的手段

一个常见的例子就是：“孩子你这次考试能拿100分，我就送你一个新玩具。”

这是典型的以奖励激励进步的手段。不错，孩子可能会为了新玩具的奖励而去努力考100分。但是倘若他还不具备考100分的能力，难道就意味着他无法赢取新玩具吗？孩子也很可能会因此而高速自己：“我不想要什么新玩具或者其他奖品！”他决定从此鄙视任何奖品的价值！

无论是在学习、工作或者生活中，我们有责任让孩子们知道，即使没有奖励也应该去做正确的事情。所以用类似于新玩具这样的奖励来哄得孩子怪怪合作不是一个好的模式。因为一旦你“贿赂”他，没准下一次你要他再考100分的时候，他可能会期望同样的回报才肯合作。

误区四：以消极后果作为惩罚

分清楚直接后果和消极后果：

孩子贪玩错过了晚饭时间，结果没有饭吃——这叫做直接后果。
孩子贪玩打碎了花瓶，家长惩罚孩子不许看动画片——这叫做消极后果。

我们现实生活中，大量的家长都是在用消极后果来惩罚孩子，这样只会让孩子感到家长负面的情绪，并学会用包里沟通的方法对待他人。

惩罚并不是我们目的，我们最主要的目的是希望教导孩子下次应该怎么做，或者至少应该激发他们去思考解决方案。所以，你需要跟孩子换位思考，分析是什么地方出了问题，克服所有负面的情绪，然后拿出一个***。

让孩子合作的关键是要激发他们的内在能动性，要让孩子因为自己会受益而去做某件事情，而不是因为他们受到了威胁或者逼迫。

最后，咘咘岛温馨提示你，当你管教孩子的时候，请自问：

“我又没有否定、忽视或者轻视孩子的感受？”

“有没有用打击孩子的方式去惩罚或者教训他们？”

“有没有用消极的办法去驱动他们？”

如果你的任何一个回答是肯定的话，请修改你的策略并思考替代方案，让你的孩子也分享一些掌控权。

人的一生就像一次寻找快乐的探索之旅，如果父母不能帮助孩子尽快找到正确的人生方向，那么我们帮他走的越快，就会让他离幸福越远。随着社会竞争的日趋激烈，家长对孩子的教育的重视程度也明显提高了，正确的教育理念，可以让我们找到正确的人生方向，在望子成龙、望女成凤的道路上，但现在仍然有很多父母在家庭教育理念上存在着诸多的误区。

误区一：溺爱过度，有求必应

溺：淹没，沉迷不误，过分。行为特征：全家人以孩子为中心，孩子说什么是什么，要什么给什么。孩子的要求一概满足；孩子做的事一概包揽；孩子犯错误一味迁就。正是有了这样的家庭教育，我们的孩子在走向社会后，束手无策。

误区二：多物质投入，少时间陪伴

经济大潮，让很多人富裕了起来。一些人以为所谓的家庭教育就是为孩子报各种课外班，给他们请最好的老师，让他们接受各种素质培训，培养他们的各种特长。 但他们自己却没有什么时间陪孩子一起聊聊天，一起做做游戏。殊不知家庭教育的一个重要原则就是“亲子”互动， 没有了爸爸妈妈亲身参与的家庭教育实际上已经变得名存实亡。

误区三：重智商培养，轻情商培养

智商、情商、财商，这些对于一个人而言，都是很重要的。但家庭教育主要是针对孩子的情商培养。情商（EQ）是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质与能力。 父母是孩子最早接触的人，也是和孩子接触时间最长、和孩子关系最亲密的人。 父母在日常生活中的一言一行、一举一动，都会首先成为孩子模仿的对象。而模仿是孩子最初的，也是最熟练的学习手段。因此， 父母要以身作则，与其告诉孩子怎么做，不如做给孩子看。

误区四：期望太高，选择单一

一些家长，当他们抱着自己刚出生的孩子，激动不已，就开始为孩子设计他们的“人生蓝图”，然而却忽视了思想教育。上学后，有的家长总希望孩子成绩名列前茅，让孩子参加各种各样的特长班，也有的为孩子布置额外的家庭作业，不允许孩子外出参与交往。他们唯一的愿望就是孩子今后能考上重点，但他们都忽视了孩子的素质如何。过高的期望，往往使孩子失去奋斗的勇气，会造成精神负担，诱发严重的心理障碍。

有些家长对孩子的期望值高，过分投入，相应的造成了期望的单一化。有的家长，把自己的理想寄托在孩子身上，想使在自己身上没有实现的理想在孩子身上实现。单一的期望使孩子失去了学习的兴趣,往往会造成人才的浪费，家长同志们，是不是任意一个孩子都能培养成为音乐家？

误区五：只关注结果，不关注过程

大部分人在18岁前并不确定自己真正喜欢和适合做什么。在这之前我们学习的知识，除了奠定我们的知识基础，打开我们的学习思路，还有一个重要的作用就是用实践探索适合我们的学习方法，并养成良好的学习习惯。分数的高低无法准确检验出我们是否学会了正确的学习方法。比如有的孩子在小学时学习很努力，但学习方法陈旧，主要靠的是“死记硬背”，小学知识量少，尚可以通过这种方式取得好成绩。但一旦上了中学，就会立刻感到学习很吃力。

误区六：注重已愿，违背他愿

很多父母会把自己的人生梦想或人生意愿强加给自己的孩子。如果一旦孩子违背了或是达不到，就会万分失望，甚至痛不欲生。这其实违背了家庭教育的另外一个原则“以人为本”。孩子是家庭教育的核心，父母应该尊重孩子的意愿，并合理地引导他们。父母的人生不是儿女人生的过往， 儿女的人生也不应该成为父母人生的延续。

到此，以上就是小编对于幼儿育儿知识短篇文章的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿育儿知识短篇文章的1点解答对大家有用。